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ARCSモデルで学びを動機づける:効果的な教育設計の4つのステップ
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1 か月前
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おがちゃん亭
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「個別最適な学び」とは
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2022年1月11日
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3分でわかる探究学習
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2022年10月7日
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KansaiKokusaiGakuen
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NITS戦略~新たな学びへ~
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2022年10月4日
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NITS独立行政法人教職員支援機構
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授業実践事例のポイント:研修プランシリーズ
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2018年3月23日
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生きる力 学びの、その先へ
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2019年3月19日
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ICE BOX/冷たいキス〜令和元年Ver 〜
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2019年7月17日
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ICE BOX公式
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学びのパワーアップ【高/授業で使える】
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2022年4月27日
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インターネット講義配信「NISE学びラボ」をご案内
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2021年12月16日
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NISEチャンネル
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unit 31 個別最適化の学びを考える
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2021年11月30日
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研修プランの活用にあたって:研修プランシリーズ
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2018年3月12日
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NITS独立行政法人教職員支援機構
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B4 表現・制作(学びのイノベーション事業):文部科学省
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2014年12月18日
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文部科学省/mextchannel
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C3 協働制作(学びのイノベーション事業):文部科学省
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2014年12月18日
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ICTを活用した働き方改革の取組事例【小学校編】
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2022年2月25日
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『Padlet』を使い、協働的な学びを実現させよう!
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2022年11月18日
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みっきー先生
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知的障害特別支援学級での授業づくりのポイント
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2021年10月15日
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主体性を育む学びの型(AK-Leaningモデル)
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2022年6月3日
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Kimura Edu Lab (AK-Learning)
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【事例E】第2学年「化学変化」(中学校「理科映像指導事例集」)
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2020年4月10日
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「特別支援教育の充実について」(文部科学省)
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2021年9月24日
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【要約】学び方の学び方【バーバラ・オークレー/オラフ・シーヴェ】
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2021年11月7日
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フェルミ漫画大学
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A1 遠隔交流学習・A2遠隔合同授業 -遠隔教育事例紹介-
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2021年4月9日
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特別支援教育総論 学習のユニバーサルデザイン・段階的対応・合理的配
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2023年1月20日
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NITS独立行政法人教職員支援機構
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教師は生徒の学びのロールモデル! ~教師の個別最適で協働的な校内
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2023年3月15日
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NITS独立行政法人教職員支援機構
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【中3外国語】【話すこと[やり取り]】教師の指導力向上に向けた実
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2023年6月14日
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文部科学省/mextchannel
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【ID入門】第6回│ガニエの9教授事象|学習プロセスの設計
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6 か月前
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サンライトヒューマンTDMC公式チャンネル
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『すけっと』授業づくり 集団化と個別化の指導を通して (令和3年度
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2021年10月28日
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NISEチャンネル
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「『令和の日本型学校教育』の構築」(答申)と新学習指導要領(千葉大
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2021年7月28日
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NITS独立行政法人教職員支援機構
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【中3外国語】【話すこと[発表]】教師の指導力向上に向けた実践例(
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2023年6月14日
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文部科学省/mextchannel
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【誌面連動】主体的・対話的で深い学び 授業実践<ダイジェスト動画>
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2021年6月28日
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ベネッセ教育総合研究所
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子供の心をつかむ ~授業の導入~:基礎的研修シリーズ №15
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2023年3月30日
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NITS独立行政法人教職員支援機構
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